“多元切入”教学法在垒球教学中的应用研究

作者：任运国多元切入垒球教学

摘要：＂多元切入＂教学法以学生为本,创设适合学生的不同的教学方法和策略,使学生将看、听、思、练有机结合起来,提高学生的学习兴趣,增强体质,促进动作技能的提高,为学生终身体育打下良好的基础,推进素质教育的发展。经过实验调查分析,探索出一种更加适应当前职业教育的教学方法,切实提高教学的效果和质量,为高职体育教学改革提供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社