“微课时代”下中职数学教学的变化

作者：曹斌; 朱文英中职数学微课变化

摘要：微课能满足学生个性化需求，有效提高学生的学习积极性和主动性，激发学生的自我意识和创新实践能力．促成学生想学、爱学、能学。微课的教学环境体现出师生的平等、民主、互动、合作关系，教师和学生在心灵的碰撞、情感的交流中完成教学，提高教学质量，“微课时代”下教与学发生了质的变化。

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