作者：杨舒婷教育即生活生活即教育品德教学课后延伸个别差异任课教师立足课堂家长资源
摘要：品德课后延伸活动是立足课堂、链接生活的有效载体。任课教师要找准“依据目标,确定活动主题”、“紧扣主题,甄选活动内容”和“紧扣内容,斟酌活动形式”三个“着力点”进行有效设计,围绕“关注个别差异,提供参与机会”“腾出专项时间,提供必要指导”和“联动家长资源,提供安全保障”三个维度组织实施,采用“向媒体借力,使评价更感性”“向班委借力,使评价更真实”和“向家长借力,使评价更全面”三种策略落实评价,使品德教学自始至终贯穿于学生校内外的所有生活领域,真正实现“生活即教育”“教育即生活”。
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