作者：夏燕芳师幼互动幼儿兴趣提问内容教学提问有效追问合作探究式设问教学活动
摘要：提问是组织教学活动的重要手段,在特定的情境下决定内容是否有效。教学活动中所呈现幼儿兴趣浓烈、思维灵敏的场景,通常是由有效的提问内容所引发的。教师作为提问的发起者,可通过合理设问、巧妙发问、有效追问等技巧,提高教学提问的有效性,形成合作探究式的师幼互动。爱因斯坦曾说:"提出问题往往比解决问题更为重要。"提问是师幼互动的重要环节,更是影响教学活动质量的重要因素。有技巧性的发问不仅能激发幼儿的学习兴趣、拓展幼儿的思维,还能加强师幼间的互动,共同发现问题、探索问题、解决问题。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
