作者：曹彭佳敏创造性潜能幼儿音乐教育感受音乐教唱培养思维幼儿个性幼儿园音乐教学
摘要：在幼儿园中,音乐作为艺术领域的一个分支,本身就与创造紧密相联,具有独特的艺术魅力。本文从幼儿对音乐的欣赏、感知、表达三方面概括“创造教育”在幼儿音乐活动中的意义,重点通过倾听、体验,帮助幼儿感受音乐带来的美感与乐趣,从而自由地表达自身的独创性与个性,对孩子开发创造性潜能,及培养思维、语言、情感表达能力至关重要。在幼儿园传统的音乐教学中,常常会采取教师一句一句教唱的方式,这样简单的教师讲、幼儿听,会束缚幼儿个性和创造性的发展。以教师为中心,幼儿难以表达自己的想法,压抑了幼儿的创造力。因此,为使幼儿在音乐活动中较好地萌发对美的感受和体验,开发创造性潜能,本人在幼儿音乐教育中进行了以下思考。
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