放任与规范

作者：赵健雄分数升学学校教育合理传统办法阶段放任孝廉理由

摘要：背逆传统和通行的规范是要付出代价的。因为传统的形成不管如今看来多么不合理，当初注定有它存在的理由，而且多数传统即使今天仍有它存在的价值。通行的规范也是这样，不管有多少不合理的成分，在某个阶段与某个地区，往往舍此没有更好的办法。譬如以分数高低决定升学与否，学校教育也就不得不围绕着分数转。有没有别的方法?其实并不是没有试过，古代的“取孝廉”，

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