作者：张菁; 袁国桢; 周振和; 徐晓燕; 陆蘅精神分裂症社会认知社交技能训练社交技能评定目录
摘要：目的探讨社交技能训练改善慢性精神分裂症患者社会认知功能的效果。方法将60例慢性精神分裂症期患者随机分为干预组和对照组各30例,分别采用常规抗精神病药物联合社交技能训练和常规抗精神病药物治疗,共16周。于训练前及训练后采用人际感知任务（IPT-15）、社交技能评定目录（SSC）进行评定。结果训练16周末干预组IPT-15总分及亲属关系、竞争关系领域评分均较干预前升高（P〈0.05）,且均高于对照组（P〈0.05）。训练16周末干预组SSC评分较训练前降低（P〈0.05）,且低于对照组（P〈0.05）。结论社交技能训练能有效地改善精神分裂症患者的社会认知功能和社会交往技能。
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