作者：王怡然; 邵馨冉; 徐自强公费师范生风险治理风险评估防控机制
摘要：公费师范生的培养质量是影响师范生公费教育政策目标能否顺利实现的决定性因素。由于师范生公费教育政策具有政策阶段多、政策周期长、利益关系多元且复杂、影响范围广而深远等特征,因此政策在执行过程中存在诸多潜在风险。研究发现,公费师范生培养阶段存在学习、心理、安全和违约四类主要风险,应通过建立培养高校的内部防控机制和培养高校的外部防控机制予以防控。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教书育人》（CN：23-1439/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台，办刊宗旨是坚持正确舆论导向，与时俱进，展示高等教育科学研究的理论成果；探索高等教育现代管理理念，关注我国高等教育现实问题，反映师生关注的热点、难点问题，促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。
