作者：陈海霞; 蒋辉; 许璐科教融合对分课堂创新观赏植物栽培学
摘要：观赏植物栽培学是园艺专业的重要专业课,为了激发学生自主学习热情和创新能力,基于科教融合的理念进行课程内容、教学方式、教学考核评价方式等方面的改革。实践结果表明:以教材为基础,增加本领域内科研进展及前沿发展情况,丰富了教学内容;采用对分课堂的教学方式,充分调动学生课后自学和参与讨论的积极性,有利于引导学生们进行科研创新活动;多元化的教学考核方式能更全面地评价学生的学习效率。
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