作者：马月成成人教育成人学习者学习反思课堂参与
摘要：成年学生群体是一个多元化的群体,具有不同的需求、经验和目标,教师必须了解成人学习的特点和目的,促进教师与学生、学生与学生之间基于学习内容的交流互动。文章探讨了多种学习者课堂反思及互动策略,这些策略充分考虑到影响成人学习者认知和体验等诸多因素,可以有效地促进成人学习。
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