HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

“创客教育”视域下高校教学改革

作者:卞月芳; 陈业丽; 潘健创客教育高校课堂教学教学改革传统教学路径

摘要:本文阐释了创客教育的改革发展与内涵, 并对高校课堂教学的创客式教育和传统教育进行了对比, 从搭建创客平台、 构建创客空间、 整合教育资源、 建立评估体系、 构建创客环境、 培植创客文化等方面对创客教育的改革路径做了全面分析.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

杂志详情