作者:林秀琴; 曾芳芳生态位独立学院应用型人才培养模式农村区域发展
摘要:本文从基于生态位理论的独立学院人才培养定位入手,对生态位重叠导致人才培养区分度不高、生态位宽度窄小导致教育资源开发不足和生态承载力感知不足引起教育环境恶化等生态位视域下的独立学院应用型人才培养困境进行分析的基础上,以农村区域发展专业为例,提出以“应用型”人才培养为生态定位、重构“教学服务型”教学体系、拓展“应用技术型”实践资源和完善“全方位立体式”人才培养评价体系的独立学院应用型人才培养模式,以期为独立学院应用型人才培养提供借鉴模式。
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