作者：张渊; 张颖; 宗荣分层次教学土木工程材料因材施教
摘要：随着高等教育改革的不断推进,对地方应用型本科院校土木工程专业的教学工作提出了新的挑战和要求;而高考人数的逐渐减少,又使地方本科院校面临严峻的生源压力;同时招生范围扩大,不同地域的土木工程专业学生的基础理论知识、学生个体的素质与能力的差异度较大,这些因素都使得传统的班级授课制面临复杂而严峻挑战。因此,我们教研组在土木工程材料课程的教学组织过程中,结合学生实际和教师教学经验,不断优化教学模式,使之适应新时代课程教学改革的需要,实行＂平台＋模块＋团队＂的分层次教学的模式,提高各层次学生的学习效率。并进行了实践和探讨。
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