作者：苟敏磷高等数学学习困难化难为易直观法
摘要：从当前高校高等数学课程教学中存在的学习困难现象入手,从主客观方面分析学生学习困难的原因,总结了高等数学课程特点、教学方法不适应、讲授和学习特点以及学生心理因素这几个原因。针对此现象,结合教学经验提出高等数学教学化难为易的几种方法,以期改变学习困难的现状,化解难度,提高教学质量。
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