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当代教育观视野下的教师教育课程的价值取向

作者:王清霞教师教育课程价值理念当代教育观教育事业发展师资力量基本国策教育工作

摘要:科教兴国是我国的一项基本国策,要求严抓教育工作。通过教育提升国民素质,培养高素质人才固然重要,但与此同时,培养专业性高的师资力量也是科教兴国国策落实与教育事业发展的有效途径之一。只有具备了坚实的师资力量基础,教育工作才有顺利展开的条件和基础,所以应搞好教师教育课程的设置工作。就目前而言,传统教师教育课程的价值理念已经不适应当代的教育思想,影响了师资力量的培育工作。

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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