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感性认识与理性认识在高职“护理学基础”实验教学中的应用

作者:淳玲护理学基础基础实验教学应用性学科感性认识护理专业学生高职理性社会科学

摘要:护理学是健康科学中一门独立的应用性学科,以自然科学和社会科学为基础,研究如何提高及维护人类身心健康的护理理论、知识及发展规律。“护理学基础”是护理专业最重要的课程之一,是护理专业学生应具备的基本专业知识,护理技能是学生最重要的基本技能。护理学基础实验教学传统教学法,让学生在技能训练中死记硬背操作步骤,

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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