作者：郭健; 王岚; 董宇艳课程考核人才培养教学效果教育人才改革主张教学质量课程大纲后续教学基础理论课比例关系
摘要：国家在＂十二五＂规划中,已经将提高教育水平、培养创新人才作为新时代人才培养的发展目标。在新的教育人才观指导下,我国高校已经开始重视并将培养创新型人才作为人才培养目标,深入探索为了适应新的人才培养目标如何对现有的教学模式进行改革,已初见成效[1]。在高等教育中人才培养包括多个环节,而课程考核是其中重要的一环,在评判教师的教学质量和学生学习优劣方面占有重要的地位[2]。
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