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学分制模式下成绩管理工作的优化

作者:樊铁美成绩管理管理工作学分制教学管理制度优化规则制度操作规范管理职责

摘要:一当前成绩管理存在的问题 1教学管理制度不配套、不健全 目前很多学校实施的教学管理制度与学分制模式不配套,许多规则制度、实施细则不健全。尤其是在成绩管理方面,当前我们学校没有出台明确的、可遵循的、健全的成绩管理制度和操作规范,导致院校两级的成绩管理职责不明确,权利划分不清晰,很多教务人员对成绩管理的过程不清楚,部门问相互推诿的现象严重,大大降低了成绩管理工作的效率及准确性。

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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