作者：刘景祥组合能力情感领域创造力发展教学观教学活动行动研究自我实现教育实践专业知识教学新思路
摘要：所谓创造性品质,就是要具备把已知的信息建立起新的系统和组合能力的素养和能力。信息的规模越大,对信息进行创造性加工所依据的实现性范围也就越大。它不仅包括认知领域中创造力发展,而且更应该是人的情感领域、德性精神生命的创生过程。高校教师个人的发展,可能开始时是以某一点为契机,但到后来,一定是多方面的、充分自由的、和谐的发展。每一个获得自我实现的高校教师,都是身心各个方面积极地激活、参与,并得到提升与发展的教书育人的载体。
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