作者：王丹; 陈晓斌理论视阈学习策略扩招政策发展阶段学分绩学习方法学习成绩学士学位授予自我效能感自主学习
摘要：我国高校实行扩招政策十多年以来,高等教育进入规模急剧扩张的发展阶段,并开始从大众化向普及化的转型。进入高等学校的＂门槛＂逐年降低,一方面为更多的学生提供接受高等教育的机会,精英教育观念被淡化,但同时也因高等教育规模与质量的不平衡,导致高等教育质量的滑坡。其表现之一是高校学习困难学生（以下简称学困生）人数逐年增多,有的甚至无法完成学业,不能正常毕业。因此,开展高校学困生问题研究是坚持以学生为本,培养全面发展的人,提升高校学生教育管理质量的需要。
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