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理工科院校研究生课程设置满意度现状研究——以重庆大学为例

作者:李宏; 黄秋媚研究生招生理工科院校重庆大学课程设置满意度学位与研究生教育现状高等教育

摘要:一问题的提出自 1978年全国恢复了研究生招生,并从1981年开始实施学位制度为标志,我国学位与研究生教育由此迈开了前进的步伐。随着高等教育不断大众化,研究生的社会需求越来越大。扩招的步伐加大,使社会上不断有人指出研究生的价值越来越低,就业的困难加剧了这种怀疑。但其实目前面临的种种问题只是我国高等教育正向大众教育转化的一个发展阶段,事物要取得发展,必然在矛盾统一中进行。

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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