作者：周珂培养目标定位美术教育高师院校教师专业发展目标问题教育理论师范教育专业设置
摘要：近年来高师美术的培养目标问题一直是人们讨论的热点。高师美术的培养目标之所以引起人们的普遍关注，这一方面反映出师范类美术教育理论研究者对实践问题的关注，同时也折射出当下高师美术在培养目标方面左右摇摆，含混不清的现状。在美术教育的实践层面，培养目标定位不当的副面作用已经开始显现：许多高师院校在培养目标上忽略师范教育的特殊性，一味地在专业设置、课程内容安排、具体教学要求等方面同美术专业院校攀比。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
