作者：付丽娅分配率面粉分配标准馒头引导学生分配对象生活实例包子成本会计费用
摘要：最近给学生讲《成本会计》的《要素费用的归集和分配》,做习题时发现,很多同学都卡在了分配率上面。虽然上课时,大家好像都懂了。但到做习题时,却又转不过弯了。后来想了些办法,感觉效果还不错,心底窃喜。独乐不如众乐,希望和大家分享一下。第一步:浅显易懂的生活实例引导学生自己总结出枯燥的公式。首先,我们忘记在做会计学习,而举一个现实的例子。我请三位同学起立,说:"如果这三位同学为了改善伙食一起花2元钱买了1斤面粉,李想做包子,张想做馒头,王想烙饼,王说饼要烙得大,拿走了半斤面粉;张说馒头比包子用面粉多拿走了3两面粉;李用剩下的做包子。这样,大家觉得这个钱他们应该怎么分比较合理。"这个问题非常简单,大家一下子就答出来了:先算出
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