作者：王书臣; 刘强高等数学课初等数学数学学习引导学生数学态度学生基本技能基础课教学评价思维方式合作学习
摘要：高等数学课是大学文理科的基础课,担负着培养学生基本技能、基本能力和思维方法的重任。然而,这些年普遍的反映是,学生的基础差、参差不齐、学习积极性低、考试通过率低。尽管从上到下做了很多努力,如课程与教材的改革、教学方式与教学评价的改革等,但现实仍然不尽人意。这几年我们
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