作者：宁金平新课程师范生专业素养教师职前教育新手教师培养目标教师角色定位新教师专业发展培养人
摘要：一新课程背景下师范生专业素养的培养目标(一)坚持把师范生培养成为全面发展的新教师人的全面发展是人的发展的永恒命题。自亚里士多德起,维多利诺、卢梭、狄德罗、裴斯泰洛齐、欧文、傅里叶等先哲们都倡导教育应培养全面发展的人。之后,马克思、恩格斯在批判继承前人的思想基础之上创立了人的全面发展学说。我国的教育目的就是建立在这一理论基础上的,强调学校教育要
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
