作者：吴萍; 杨胡珍教育专业学生课堂教学能力教育教学能力课堂教学行为准教师教学效果理论知识教育教学实践理论与实践有效性
摘要：课堂教学能力是教师能力结构中的核心要素,是教师各种素质水平的集中表现。教师的课堂教学行为与教学效果之间存在线性因果关系,课堂教学的有效性直接影响着学生对知识的掌握和能力的发展。研究教师的课堂教学能力,对于教师职前教育有着十分重要的理论与实践意义。作为一名教师,
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