作者：邵春艳; 李祖吉教师专业化发展现代教育技术教师专业发展实施方略知识建构技术素养教学实践教师教育专业水平应用方法
摘要：一概念界定教师专业化既是教师作为个体逐步提高专业水平的过程,又是教师这一群体为争取实现教师这一职业达到专业地位而进行努力的过程。教师专业化不是传统意义上的学历培训和简单的知识更新,而是指教师在所从事的职业生涯中所获得的发展,是教师从幼稚到成熟,以及水平能力、知识建构
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