作者：张雪娟; 张爱丽意识形态批判当代美国法兰克福学派理论渊源课程理论阿尔都塞课程研究话语葛兰西暴力革命
摘要：20世纪70年代,美国课程理论家将研究的目光投放在了课程的政治性研究方面,他们认为"课程是有政治性的"。但值得注意的是,当代美国课程研究所诉求的政治只是属于微观的政治,而不是政党之争,或者暴力革命的政治,说得更明白些,它是广义上知识分子空间里的政治。课程研究者反对将研
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