作者：郝娟教学日志教学方法教学评价自我意识教师教学个案研究专业发展教学日记反思性教学实践教学理论
摘要：一研究背景教学日志又称教学日记,有研究者说它是"对教学经历所做的第一手记述,在个人日志中做定期、坦诚的详实记录,然后分析行为再发生的模式或突出事件"。[1]215美国学者布鲁克菲尔德认为:"研究日志(又称教学日志、工作日志或教师日志)是一种教师对生活事件定期的记录,它有意识地、生动地
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