作者：魏更春; 邹栋探究式教学高等数学课程影响因素学习者了解学生学生自主学习数学教学课程教育学习活动培养目标
摘要：一探究式教学的影响因素及实施1探究式教学的影响因素(1)探究式教学与学习者有关:指学习者具有自主开展学习活动所需要的获取、收集、分析、理解知识和信息的技能,以及热爱学习的习惯、态度、能力和意愿。以这一指标来衡量高等数学课程教育,体现高等数学课程中学生自主学习为主的特色。
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