作者：李强华; 戚兆川; 孙颖学习型组织学习型团队高校教师科层组织在职教师团队成员组织学习组织转化培养目标解决问题
摘要：高校的培养目标是培养能够持续学习的个性化学生,培养其创新、生存及与人合作的能力。高校由科层组织向学习型组织转化,不仅是高校的行政机构发生变化,而且高校的教研部门也将发生转变。行政部门员工要改变过去的传统概念,由"他们的地位高于教师、学生"转变为"更好地为师生服务";教
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