作者：宗永臣; 金建立高等工科教育实践教学实践教育源于实践工科院校创新能力工程科学技术回归工程实践能力实践型
摘要：工科教育源于实践而最终又要归于实践,这就是工科教育最根本的实质。最近几年我国经济持续在高位运行,加之加入WTO以及北京奥运会的成功举办,使得我国在工程科学技术领域不断认识到自身与国际水平之间的差距
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