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数学问题解决的表征及元认知开发

作者:李乾数学问题解决元认知能力元认知体验数学学习数学认知结构解题策略数学教学元认知知识策略性解决问题

摘要:一数学问题解决的表征数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,它具有很强的概括性、抽象性和逻辑性。问题是数学的心脏,数学的真正组成部分是问题和问题的解,数学学习的核心就是培养解决数学

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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