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道德教育与心理教育的价值取向研究

作者:吕叡心理教育道德教育教育价值取向价值引导价值问题主体需要实践过程价值主体价值标准价值实现

摘要:在不同的语境中,"价值"概念具有不同的内涵,但总的来说,价值问题,简单说就是一切事物对于人的意义问题,以及与之相联系的人的反映和选择等问题。价值取向就是价值主体按照当前的认识水平,以一定的客观价值标准为依据,在价值实践过程中表现出的心理倾向与行为倾向。

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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