作者：简小龙管乐队模块教学器乐演奏木管乐器教学环节组建训练长音练习音乐教育心理学课堂教学质量
摘要：著名的音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔说过:器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。此次《音乐课程标准》将器乐演奏这一课程列入教学环节,是整个音乐教育的重要内容,是学生学习音乐的重要艺术实践。演奏模块课堂是引导学生学习兴趣,为管乐队组建打基础的前沿阵地,因此,合理优化课堂教学环节、切实抓好课堂教学质量,对以后管乐队的组建起到举足轻重的作用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《教书育人》（CN：23-1439/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台，办刊宗旨是坚持正确舆论导向，与时俱进，展示高等教育科学研究的理论成果；探索高等教育现代管理理念，关注我国高等教育现实问题，反映师生关注的热点、难点问题，促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。
