作者：张宝军共同发展新课程教师核心目标尊重学生教学过程自我实现专业发展学习资源保障
摘要：随着新课程的全面推进,新课程的理念逐渐深入人心,广大教师的教育思想和学校的课堂教学显现出喜人的变化。但是笔者认为这次新课程的理论是开放的不断发展的系统,不是封闭的静止的系统,它不是一种固定的知识模式,否则一旦形成千人一面的教学模
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