作者：张晓冬教育学学科案例教学法案例讨论案例教学模式理论知识教师教学过程学生指导实践教育理论
摘要：一、问题的提出教育学学科自引入我国以来身负着三重使命,即:教师素养教育、教育科学研究、学科自身建设。从指导实践到发展理论,教育学似乎无所不包。这神圣而艰巨的历史使命使教育学始终摇摆在实践与理论之间,结果实践也没有指导好,理论也没有建设好,教育学"沦落"为三流
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