作者：郑应霞学生学习动机价值理论调动学生自我价值感能力评价学习成绩自我接受评价系统学校动力因素
摘要：学习动机是直接推动学生学习的一个重要的内部动力因素,是激发、维持学生学习并将学习导向一定目标的原动力。关于学习动机的研究一直是教育工作者和教育研究者都很关注的,如
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