作者：陈红霞课堂教学过程教学对话文本教师引导学生认识偏差对话教学有效教学教学手段数学课堂
摘要：课堂教学过程是开放、多元、立体的多重对话。而对话教学论极大地拓宽了我们课堂教学的思维视野,丰富了我们的教学手段,成为数学课堂有效教学的指南。笔者发现时下许多课堂教学,
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