作者：王俊松电化教学学生素质全面提高非智力因素同步发展学生学习教师优化课堂教学学会质疑平行四边形
摘要：优化课堂教学,要求教师上每节课都要以全面提高学生素质为目标,以引导学生学习为重心,以学生的学练为重心,这样教师在课堂上不仅要重知识的传播,更要教会学生学会思考、学会发现、学会质疑、学会操作,求得智力因素和非智力因素的同步发展。
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