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数学活动贵在“体验”

作者:申兴华认知体验学生体验学习状态三个方面教学数学活动可能性学习活动盒子整数

摘要:如何让学生在数学学习活动中获得成功的体验呢?笔者认为,可以从以下三个方面着手。一、体验最初的学习状态如我在教学《可能性》时,创设了有利于学生体验的互动比赛(摸球)情景:

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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