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“文本”到“人本”:高校学生工作范式的现代转型

作者:林其胜; 姚其煌工作范式高校学生工作学生为中心学生工作者文本人本学生成长主体地位转变职能新特点

摘要:随着经济社会的发展和教育体制的改革,我国高等教育发展已进入大众化阶段初期,高校学生在规模、构成、层次等方面呈现出诸多新情况、新特点和新问题。而高校长期以来运用的自上而下实行单向度管束的"文本"学生工作范式已很难适应时代的要求和青年学生成长的特点,因此,高校学生工作应该更新理念、扩展内涵和转变职能,应该树立以人为本的发展观,确立学生的主体地位,多渠道开展学生工作,以确保学生健康成长和全面发展。

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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