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“进步就是优秀”:“有效教师”新解读

作者:林文斌; 邱永渠教师发展新解读深远影响学生成绩评价法有效性激励性进步教育教学增值

摘要:"有效教师"的一般理解什么是有效教师?目前尚不存在完整的明确的界定。但概括地说,它是指成功地对学生的发展产生积极的、深远影响的教师。关于有效教师的特征有多种表述:一是从个人品质维度阐述。(Donald Cruickshank等人)包括三个部分:激励性人格,以成功为导向,专业品行。它还可细分为8个特征:热情、丰富多样、热心、幽默、专业知识渊博、有条理、可靠

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教书育人

《教书育人》(CN:23-1439/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台,办刊宗旨是坚持正确舆论导向,与时俱进,展示高等教育科学研究的理论成果;探索高等教育现代管理理念,关注我国高等教育现实问题,反映师生关注的热点、难点问题,促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

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