作者：朱佳颖; 孙萌课程综合化改革基础教育课程改革综合课程高师院校素质教育课程体系课程目标通识教育课程学科本位基础教育阶段
摘要：随着基础教育阶段素质教育的实施和基础教育课程改革的深入,基础教育课程结构与体系发生了根本性的变革。其中,《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,整体设计九年一贯的课程门类和课时比例,并设
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