作者：顾诚甦班级管理工作班主任高职院校学生学习高职学生个性教育班级工作被管理者主观能动性教育教学
摘要：班级是学校进行教育教学和管理工作的基本单位,是学生学习、成长的土壤。班级管理工作的好坏,直接关系着学校的稳定、生存和发展,而班主任是班级工作的组织者和直接领导者,是班级教育工作的主导。班主任面对的是有着丰富情感和巨大主观能动性的人,管理者的指令只有经过被管理者头脑的过滤,并得到认可,
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