作者：蒋红; 刘岩交际教学法语言交际能力课堂活动调动学生大学英语口语课堂教学模式交际法教师课堂教学活动互动交际
摘要：交际教学法认为掌握一门语言就是要掌握运用该语言的交际能力,包括语法能力、社会语言能力、语篇能力、具体交际情景中应付能力等。在实施交际教学活动中,教师的角色定位为课堂活动的提示者、组织者、控制者、评估者、资源提供者等。为此,教师要精心设计和有效组织课堂活动,构建以学生为中心,互动交际的全新课堂教学模式。这一点在大学英语口语课堂教学活动组织方面体现尤为突出。下面就将交际法导入大学英语口语课堂教学模式的实践问题进行以下探讨。
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