作者：李永夫; 徐秋芳; 姜培坤; 叶正钱土壤肥料学教学改革与实践实践教学改革教育背景学生教学方法教学内容课程改革通识教育土壤学
摘要：我国从20世纪50年代初开始学习前苏联模式进行教学改革,全面推进专业教育,形成了较为典型的专业教育体制。专业教育模式适应了当时中国社会对高级"硬专家型"人才的需要,也为我国培养了一批具有深厚专业基础和较好专业技能的人才。然而,由于产业结构
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