作者：王晶波英语学习策略记忆策略元认知策略比较研究大学生英语水平语言学习策略语言策略情感策略教学过程
摘要：一、引言随着应用语言学研究重点从"教方"向"学方"的转变,外语学习者的学习过程和个体差异受到了广泛重视,外语学习策略的研究逐步成为了外语教学研究的重点。本文旨在通过从大学英语学习和教学过程中学生使用的学习策略和教学所教授的学习策略的比较研究出发,了解除学生已有的观念和方法,探悉制约学生学习策略应用的因素,从而制定出培训大学英语学习策略的具体方案。这对于提高学生的策略意识、增加他们的
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