作者：安清玉多媒体生物教学培养学生生物体内初中生物血液循环显微镜音像教材肺循环合理应用
摘要：本人通过多年的教学经验,结合初中生物教学内容,简单总结了多媒体在生物教学中的利和弊,以探讨生物学科素质教育的新模式。一、巧用多媒体,效果事半功倍初中生物教学,利用多媒体,可以使学生在短时间内看到动植物生长发育、生物进化发展、生命的起源等的连续过程;看到只有通过显微镜摄影和动画技术才能表现出来的用肉眼看不到的生物体内生理生化的变化过程;看到动物的取食、洄游、迁徙、生殖等各种行为的
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