作者：黄琦广告设计教育广告主广告设计教学广告学智力学生视界融合盲点产品定位现代教学观
摘要：中国广告业从无到有,经历了二十几年已基本发展规范成熟。随着E时代的来临,广告设计教育中教师的角色、学生的角色已发生本质变化,对知识的含义、智力的含义等概念的诠释也发生巨大变化,后现代教学观把传授知识由拷贝转为意义的建构[1]。
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